Денис Бережной	Школа пения и аккомпанемента на гитаре

Смешные случаи и курьёзы
из моей музыкальной и педагогической практики

1990 –...

***

Учим песню группы «Король и шут» «Проклятый старый дом».
Ученик говорит:
– Какая хорошая песня. Спою её дедушке на день рождения!
Я говорю:
– Назарчик, лучше не надо. Там слова: «Был дед да помер / Слепой и жутко злой, / Никто не вспомнил / О нём с зимы холодной той. / Соседи не стали его тогда хоронить…» Не самая удачная песня ко дню рождения дедушки.
Назарчик понимает, смеётся:
– Да, жалко. Может у друга на дне рождения тогда спеть?

***

Пою раз в ресторане. Перерыв между выступлениями, отдыхаю. Официант смотрит, посмеивается:
– Ты им арию спой.
– Из какой оперы? – спрашиваю.
– Какой «оперы»? Ну Арию!
До меня доходит: «Ария» – группа.
Вот и поговорили.

***

16 лет – возраст у девушек своеобразный. Двусмысленность находят там, где вы и предположить не могли. Поём песню «Бубенцы», перевод Георгия Васильева Jingle Bells: «Послушайте меня: / Пока лежит снежок / Для девушки коня / Впрягите в свой возок».
Ученица начинает смеяться:
– Девушка коня – это как?
С трудом сдерживая смех, поёт дальше: «И с ней на всем скаку / Устройте лёгкий крах». И тут опять прыскает.
Я объясняю перестановку слов и смысл, и заодно с пониманием напоминаю:
– «Крах» петь через К.
Смеёмся, но нужно работать.
«Пока она визжит в снегу, / Судьба у вас в руках!»

***

Саше 11, очень способный, поёт чисто и аккомпанирует, пробует подбирать, играет мелодические вставки. И робкий, пока. В школе узнали, что Саша играет на гитаре, пригласили украсить праздник. Мы выбрали произведения, я в напутственной речи напомнил, что показывать надо лучшее (то, что получается), самому командовать парадом и не идти на поводу. В школе на репетиции Сашу попросили пока не петь то, что он готовил, а сходу подобрать и саккомпанировать для всех совершенно другую, незнакомую песню. Саша сделал как смог. Ему, снисходительно улыбнувшись, сказали: «Ну спасибо, молодец», и больше не приглашали ни на это мероприятие, ни ещё несколько лет. Как же я был зол! Только в выпускном классе Саша снова принёс гитару в школу и выступил. У учителей открылись рты от удивления: «Что ж ты раньше?..»
А вы-то что раньше?!
Сейчас Александр – талантливый музыкант.

***

Таня Матросова:
– В этой песне я пока препинаюсь.

***

Пришёл петь в ресторан. Слышу, администратор говорит с хозяином по телефону: «Мальчик с гитарой уже пришёл, сидит в углу».
После первого выхода посадил в кресло, напоил чаем.
Потом говорит:
– Я думал, вы так… певец. А вы ПЕВЕЦ!

***

Обычный первый урок. Рисую смешную ладошку – пальчики полукруги. «Это чья ладошка? Определим методом исключения. На мою (смотрю на свою ладонь) вроде не похожа, значит это твоя». Подписываю: «Левая рука Сонечки». Сонечка смеётся.
Рассказываю дальше:
– У нормальных людей на руке сколько пальцев?
– Пять.
– А у гитаристов четыре. Ненормальные – музыку любят…

***

Маленькой Сонечке нравится группа «Ранетки». Была на концерте, учит песни, собирает журналы, плакаты, придумали с подружками свою группу – «Ракетки»:
– «Ранеток» я буду любить вечно! – говорит и целует фото в журнале.
Проходит две недели. Сонечка заслушивается группой «Балабама».
– А «Ранетки»?
– Надоели.
Сколько было таких групп, певцов и певиц, которых выносила на пик хит-парадов двухнедельная вечная любовь? Сколько ещё будет?

***

Арпеджиато – плавное соскальзывание руки по струнам, когда звуки аккорда берутся последовательно один за другим. Особенно эффектно этот приём звучит в финале произведения, о чём я постоянно напоминаю ученикам. Вы можете прекрасно петь, играть, чувствовать зал в процессе, но вялое, невнятное, затянутое или, наоборот, поспешное окончание и – всё испорчено. Напротив, вы можете неидеально исполнить само произведение, но если красиво и громко закончите, все проснутся и начнут хлопать.
Миша Скуратов хорошо понял это правило, и как-то во время исполнения им не самой любимой песни слышу ritenuto (замедление) и знакомое «брум» на тонике уже после первого куплета.
– Миша, что такое?
– Ну… Всё.
– Пой дальше.
После припева такая же «эффектная» кода.
В общем, сколько в песне было частей, столько раз Миша заканчивал произведение. Уже всем всё было понятно, но не менее смешно.

***

7 лет я преподавал этику и эстетику в вузе. Прогуливавшие студенты, пришедшие сдавать зачёт – это отдельные поставщики курьёзов и смешных словечек. Чего стоит только «Рокóко» с ударением на второе О.
Спрашиваю у студентки:
– Как называлось товарищество художников 19-го века, которое передвигалось по России с выставками?
Думает.
– ПЕРЕДВИгалась, – подсказываю. – Группа художников. Россия. 19-й век. ПЕРЕДВИЖНые выставки. С места на место, – показываю движениями тела, – ПЕ-РЕ-ДВИ-гались.
Мучительно вспоминает и вдруг выпаливает:
– Ку-клукс-клан?!

***

Баррэ – приём в игре на гитаре, при котором одним пальцем левой руки надо прижать сразу несколько струн.
Назар:
– Это песня сложная – вся на барáх.

© Денис Бережной, www.denysberezhnoy.com